Geflüchteten Kindern und Jugendlichen beim Lernen helfen
Bildungspatenschaften für Schülerinnen und Schüler
Mit der Übernahme einer Patenschaft geben Sie einem Kind die Chance auf eine selbstbestimmte Kindheit und eine bessere Zukunft. Sie unterstützen nicht nur das Leben eines einzelnen Kindes, sondern entlasten auch deren Familien und die Schulen mit ihrem Engagement. Eine Patenschaft zu übernehmen, bedeutet weit mehr, als die individuelle Förderung eines Kindes. Sie bietet die Möglichkeit, eine Verbindung zwischen verschiedenen Kulturen zu schaffen und trägt dazu bei unser Zusammenleben positiv zu beeinflussen. Werden Sie jetzt Patin oder Pate und helfen Sie, die individuellen Perspektiven für Kinder mit Fluchterfahrung in unserer Stadt nachhaltig zu gestalten!
Warum „Bildungs“patenschaften
Bildung ist heute in unserer Gesellschaft wichtiger denn je. Kinder und Jugendliche aus Familien mit Fluchtgeschichte benötigen besondere Begleitung um Sprachbarrieren, Bildungsherausforderungen und kulturelle Unterschiede zu bewältigen. An diesen Punkten können Bildungspatenschaften den Kindern Sicherheiten und Orientierung geben, um sie in ihrer Autonomie und ihren Stärken zu fördern. Die individuelle Begleitung kann die Schülerinnen und Schüler sowohl bei der Eingewöhnung im Schulsystem als auch bei der gesellschaftlichen Teilhabe stärken. Dafür werden Bildungspatinnen und -paten gesucht, die im Umfeld von Schule sich mindestens einmal pro Woche mit einem Kind, einem Jugendlichen – mal vormittags, mal nachmittags, oder nach Vereinbarung treffen.
Ihre Aufgabe als Bildungspate/Bildungspatin
Sie vermitteln Kindern und Jugendlichen Sicherheit beim Ankommen, beim Erlernen der deutschen Sprache und beim Erforschen der für die Kinder oder Jugendlichen neuen Lebenswelt. Auf der Grundlage einer vertrauensvollen Beziehung begleiten Sie als Bildungspatin oder -pate die Entwicklung des Kindes, entdecken persönliche Stärken und Ressourcen und entwickeln gemeinsam mit dem Kind Perspektiven für Schule und Beruf. Als verlässliche Kontaktperson bieten Sie Orientierung in der neuen Lebenswelt und die Unterstützung, die Sie geben wird zunehmend sichtbar.
Koordination und Vermittlung
Begleitet und koordiniert wird das Angebot der „Bildungspatenschaften“ vom Freiburger Bildungsmanagement. Gemeinsam mit Ihnen und den Schulen wollen wir zu gelingenden Bildungsbiografien von Kindern und Jugendlichen beitragen.
Folgendes Qualifizierungsangebot halten wir für Sie bereit.
Erfahrungsaustausch Ehrenamtliche
Die Patinnen und Paten sind eingeladen, zum regelmäßig stattfindenden praxisorientierten Austausch zu kommen. Die Treffen werden von einer Supervisorin begleitet.
Schultreffen
Mit den Ansprechpersonen für die Bildungspatenschaften in den Schulen, die Lehrkräfte und den Schulsozialarbeiterinnen gibt es in jedem Schuljahr ein gemeinsames Treffen. Gemeinsam mit den Lehrerinnen und Lehrern, den Erzieherinnen und Erziehern werden besonders die Entwicklungen der Kinder in den Blick genommen.
Werkstattgespräche
Begleitende Werkstattgespräche und Vorträge bieten den Akteuren Gelegenheit ihre Erfahrungen und ihr Wissen zu erweitern und sich weiter zu qualifizieren. Das fbm bietet Weiterbildungsmodule an zu Themen wie: Umgang mit dem Erlernen von Deutsch als Fremdsprache, kultursensible Pädagogik, interkultureller Kompetenz und die Auseinandersetzung zu einer vorurteilsbewussten Haltung. Die Seminarthemen werden dem Bedarf, der Entwicklung und dem Verlauf angepasst und mit den Bildungspatinnen und -paten abgestimmt.
Haben Sie Interesse?
Das Freiburger Bildungsmanagement, die Schulen und vor allem viele Schülerinnen und Schüler freuen sich auf Sie. Sie sollten sich idealerweise für ein Schuljahr, mindestens jedoch ein halbes Schuljahr für dieses Ehrenamt verpflichten können. Unser Team beantwortet gerne Ihre Fragen rund um die Patenschaften.
Kontakt
Karin Eble
Stadt Freiburg im Breisgau
Freiburger Bildungsmanagement
Berliner Allee 1
79114 Freiburg
Tel.: 0761/201-2347
Fax: 0761/201-2379
E-Mail: karin.eble@stadt.freiburg.de
Weitere Informationen finden Sie im Internet ... |
